Proyecto Final: Actividades para el reforzamiento del verbo to be

El verbo to be   equivale en español  a los verbos ser y estar según el contexto en el que se desarrolle una conversación y por ello  es fundamental que al comenzar a  aprender  inglés el alumno refuerce   su conjugación en los distintos tiempos verbales  hasta memorizarla. Pues, haciendo uso de este verbo se expresan sentimientos, acciones, habilidades y se proporciona información personal.

 El verbo to be es indispensable para la comunicación.

El objetivo de las actividades propuestas en este proyecto es  precisamente como su nombre lo indica reforzar el aprendizaje del verbo to be.

A continuación les presento el siguiente vídeo con  una breve explicación del verbo to be con el objetivo de  facilitar su comprensión y adentrarnos al tema:

Actividad 01  

Actividades en el blog

Elabora en tu blog una composición escrita propia o de una persona o personaje que admires utilizando el   verbo to be. Dicha composición  debe contener:
Nombre
Edad
Sexo
País de origen
Características físicas
Gustos e intereses

Actividad 02

Actividades en línea

Consulten los siguientes links y resuelvan por lo menos 3 actividades individualmente de cada linkhttp://www.ompersonal.com.ar/omverbs/verbtobe-present.htmhttp://www.agendaweb.org/verbs/to-be-exercises.html

I. Llena el blanco con la conjugación correcta del verbo to be en inglés, usando el presente o pretérito.

Ejemplo: I ___ excited to see my friend. -> I am excited to see my friend.1.     Dinner ___ on the table.
2.     It ___ seven in the morning.
3.     I ___ very tired today.
4.     My mother ___ calling me yesterday.
5.     Where ___ you from?
6.     When we ____ in Spain two weeks ago, we ate tapas.
7.     José ___ happy to see his wife when she arrived last week.
8.     We ___ in the office today.
9.     They ___ happy to see you.
10.  Parents ___ proud of their children.
11.  I ___ hoping that you would remember my birthday.
12.  Ana ___ upset that Carlos never came back to see her.
13.  The children ___ having fun playing in the backyard.
14.  After the party last night, they ___ very tired.
15.  We ___ all great friends!
1.     is
2.     is
3.     am
4.     was
5.     are
6.     were
7.     was
8.     are
9.     are
10.  are
11.  was
12.  was
13.  are
14.  were
15.  are

II. Escoge la mejor contestación con la conjugación correcta del verboto be en inglés.

1.     Anne ____ happy to be home. [is/are]
2.     We ____ excited to see the play tonight. [was/are]
3.     Yesterday ___ my birthday. [is/was]
4.     How old ___ you? [am/are]
5.     ___ it raining outside? [Am/Is]
6.     When ___ the wedding going to be? [was/is]
7.     ___ you going to work out tonight? [Are/Am]
1.     Who ___ the actor from that movie? [is/are]
2.     How come we ___ not invited to last night’s dinner? [were/was]
3.     They ___ leaving for the movies right now. [were/are]
1.     is
2.     are
3.     was
4.     are
5.     Is
6.     is
7.     Are
8.     is
9.     were
10.  are

III. Llena el blanco con la conjugación correcta del verbo to be en inglés usando el modo futuro.

1.     I ______ going to sleep in one hour.

2.     She ______ heading to NYU for college.

3.     They ______ traveling to the Grand Canyon.

4.     He ______ working over the summer.

5.     You ______ happy at your new job.

6.     We ______ eating chicken for dinner.

Actividad 04

Crucigrama para reforzamiento del verbo to be

Imprime y resuelve el siguiente crucigrama

 

 

 

 

 

 

Actividad 05

Resolución de un rompecabezas

Para finalizar las actividades presentadas en este blog entra al siguiente link.

http://www.jigsawplanet.com/

 Elige una figura para armar como la que se muestra a continuación y utiliza tu imaginación para elaborar una breve descripción utilizando el verbo to be

Publicar en el blog.

 

  

 

 La fecha límite para la entrega de las actividades aquí presentadas  será de un mes a partir de la fecha de entrega de las mismas. 

Rubrica de evaluación

Cumplimiento de las cinco actividades en tiempo y forma

Valor: 1 Punto

 

 

Publicar en el blog las actividades

Valor: 2 puntos

 

Impresión del crucigrama

Valor: 1 punto

Ortografía

Valor: 2 puntos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Web quest: El abecedario

Introducción: En el idioma inglés o las palabras no se pronuncian como se escriben o existe similitud en la pronunciación de algunas de ellas, lo cual puede dificultar tu aprendizaje, ya que causa confusión,  por lo que es importante primero que nada aprender a deletrear el abecedario.

 La internet brinda la facilidad de escuchar la pronunciación del alfabeto en línea y realizar actividades relacionadas al tema las veces que consideres necesarias para memorizar el sonido de cada una de las letras y palabras que componen el vocabulario de la lengua inglesa.

Para conseguir el dominio de la lengua inglesa es de suma importancia que los estudiantes conozcan e identifiquen la diferencia entre la pronunciación del inglés americano y británico para que las comparen y se inclinen por la que más les agrade.

Está imagen representa la incertidumbre acerca de la dificultad para los estudiantes de inglés dominar el idioma

Tu tarea será:

- Buscar el alfabeto y los símbolos fonéticos de cada letra

-Escribir en tu libreta la letra y dibujar su símbolo correspondiente.

-Escuchar la pronunciación del alfabeto

- Buscar quince palabras del vocabulario inglés y su equivalente en español

- Compara brevemente el inglés américano y británico (establece diferencias y similitudes)

- Grabar un audio de tu voz en una usb  deletreando el alfabeto y el vocabulario en inglés

- Comenta en el blog la experiencia que tuviste al realizar esta actividad

 Links que puedes consultar:

http://www.youtube.com/watch?v=LnXUl2e2Np0

http://www.youtube.com/watch?v=J0nUaCyj1G8

http://www.youtube.com/watch?v=-SObetOJ_yY

http://www.youtube.com/watch?v=vUtKCSxt0R8

http://www.youtube.com/watch?v=QW7N64zsrs0

http://www.englishclub.com/pronunciation/alphabet-pronunciation.htm

 

Diccionarios

www.wordreference.com

http://dictionary.cambridge.org/

 Conclusión: Lo primero que se hace para aprender es escuchar, luego hablar, posteriormente leer y escribir. Con esta actividad se empiezan a desarrollar estas habilidades. No es el caso sólo aprender "por  encimita" hay que entender las reglas gramaticales para pronunciar correctamente una palabra y así poder hablar con fluidez . Comenta tu experiencia ¿tuviste problemas al escuchar ? ¿ cuantas veces escuchaste el alfabeto? ¿tuviste problemas al pronunciar las letras y palabras? ¿por qué?. Escribe las letras y palabras cuya pronunciación te fue difícil.

Evaluación

 Se evaluará la transcripción de todas las letras del alfabeto, asi como de sus correspondientes símbolos.

- La cantidad de palabras requeridas

-La creatividad al plasmar lo requrido (debes utilizar colores para diferenciar la letras letras de los símbolos)

- La pronunciación de las letras y palabras y la calidad del audio

-La comparación entre el inglés británico y américano (diferencias y similitudes sintetizadas)

- Tu comentario en el blog sobre la actividad.(¿Cómo te sentiste al realizar la actividad? Letras y palabras cuya pronunciacón te resultó dificil. ¿Recomendarías está actividad? Sí, ¿por qué? no ¿por qué?

Análisis reflexivo sobre tecnología

Actualmente se ha incorporado la tecnología en la escuela. lo que facilita el aprendizaje y los alumnos no tienen que seguir cargando su mochila llena de libros. Una escuela preparatoria de Singapur compró cientos de ipads para sustituir libros de texto argumentando que los alumnos ya no tienen que cargar su mochila llena libros de texto. Creo que la tecnología es útil siempre y cuando se utilice con fines didácticos, pues puede ser un auxiliar de gran ayuda si se le da el uso adecuado. Cualquier persona puede navegar en la Internet , pero no cualquiera lo hace de una manera adecuada. Como se menciono en las exposiciones existen los nativos digitales (los que nacen con la tecnología) y los inmigrantes digitales ( los que se adaptan a usar la tecnología y sólo la usan cuando es necesario), en mi opinión algunos nativos digitales, debido a que nacen y crecen con la tecnología  pueden enajenarse tanto con ésta que se alejan del mundo real y en este sentido es un distractor de sus actividades cotidianas.En conclusión el uso de la tecnología tiene ventajas y desventajas

Blog de preescolar

http://eljuegoysuimportancia.blogspot.mx/2011/04/el-aprender-compartir-el-juego-un.html

Actividades

 Esta actividad está dirigida a nivel  preescolar y primaria para que con la canción  los alumnos aprendan a identificar los colores de una manera entretenida y posteriormente como forma de evaluar los resultados del tema, el alumno coloreará objetos utilizando el color que se requiera.

Los blogs

Un blog es un sitio web que ofrece un acercamiento entre docentes y estudiantes, la oportunidad de enseñanza haciendo uso de las tic (técnicas de información y comunicación),  permite compartir  e intercambiar ideas, retroalimentar, publicar material multimedia, etc. Se pueden crear muchos tipos de blogs: personales, acádemicos, colectivos, etc., todos sobre un tema especifico. La entradas aparecen ordenada cronológicamente empezando por la más reciente. La creación de los blogs facilitan el proceso enseñanza- aprendizaje

Mi experiencia en el foro educativo

Es la primera vez que soy miembro de un foro académico y los primeros días se me dificultó accesar a pesar de haber explorado la página  por lo que requerí asesoría por parte de la maestra. Cuando por fin logré entrar al foro me agradó publicar información personal para que mis compañeros pudieran conocer también más de mí y a la vez yo conocí más de ellos y también me pude dar cuenta que aunque todos tenemos una personalidad diferente tenemos puntos en común. 

Por otra parte en lo que se refiere a la publicación de actividades académicas es una manera muy efectiva de trabajar porque los miembros de este foro y la maestra pueden tener acceso a dichas actividades, comentar en clase lo leído en el foro y expresar opiniones.